Что важнее оценки или знания?
В школе я до 8-9 класса держалась за оценки, переживала за 3 и 4, и если где-то дала слабину, то пересдавала, переделывала, догоняла и заслуженно получала 5ку.
Но после я поняла, что пофик мне на оценки, главное что я знаю о том, что я это знаю
А уж 3-4или5 поставил учитель-не важно.
Помню, как в конце 9го класса сидела девочка на уроке и плакала, прося не ставить ей за контрольную три, т. к. после ей 5 ка и золотая медаль не грозили. Учительница в итоге сдалась и поставила ей 5ть. Класс был дико возмущен, но наша компашка лишь усмехалась, ведь от изменения 3 на 5 знаний то не прибавилось.(в 9ом классе она выплакала себе 5ки, а с 11 ушла с тройками и даже выпускного была лишена и сидела дома
)
Каково же было наше удивление, когда круглые отличники не могли сами поступить, т. к. не набирали проходной бал. Я поступала в ВГЭТК и там проходной бал был 8, сдавали математику и русский. И наши, почти золотушки, набирали 5-6 баллов и переоформлялись на платное.
Теперь, отправляя ребенка во 2ой класс, я не жду оценок, я жду знаний. Как учительница с начала уч. года говорила, что он будет идти на 4-5, а я ей отвечала"мне безразличны цифры, которые Вы ему поставите. Мне важны знания, которые дадите"она удивлялась"как так? Вам все равно будет если он станет носить 2ки?
", на что я отвечала о том, что если имея двойку он будет знать и понимать материал, то хоть колы пусть носит. 
Кто-то переживает за занижение оценок, а я же завышения боюсь.
охохооох
как же быстро пролетели каникулы 
Всем
Но после я поняла, что пофик мне на оценки, главное что я знаю о том, что я это знаю
Помню, как в конце 9го класса сидела девочка на уроке и плакала, прося не ставить ей за контрольную три, т. к. после ей 5 ка и золотая медаль не грозили. Учительница в итоге сдалась и поставила ей 5ть. Класс был дико возмущен, но наша компашка лишь усмехалась, ведь от изменения 3 на 5 знаний то не прибавилось.(в 9ом классе она выплакала себе 5ки, а с 11 ушла с тройками и даже выпускного была лишена и сидела дома
)
Каково же было наше удивление, когда круглые отличники не могли сами поступить, т. к. не набирали проходной бал. Я поступала в ВГЭТК и там проходной бал был 8, сдавали математику и русский. И наши, почти золотушки, набирали 5-6 баллов и переоформлялись на платное.
Теперь, отправляя ребенка во 2ой класс, я не жду оценок, я жду знаний. Как учительница с начала уч. года говорила, что он будет идти на 4-5, а я ей отвечала"мне безразличны цифры, которые Вы ему поставите. Мне важны знания, которые дадите"она удивлялась"как так? Вам все равно будет если он станет носить 2ки?
", на что я отвечала о том, что если имея двойку он будет знать и понимать материал, то хоть колы пусть носит.
Кто-то переживает за занижение оценок, а я же завышения боюсь.
охохооох
как же быстро пролетели каникулы
Всем
|
|
Печать | Получить код для блога/форума/сайта |
Коды для вставки:
Как это будет выглядеть?
Скопируйте код и вставьте в окошко создания записи на LiveInternet, предварительно включив там режим "Источник"
HTML-код:
|
|
| BB-код для форумов: |
Как это будет выглядеть?
Страна Мам → Что важнее оценки или знания?
| В школе я до 8-9 класса держалась за оценки, переживала за 3 и 4, и если где-то дала слабину, то пересдавала, переделывала, догоняла и заслуженно получала 5ку. Но после я поняла, что пофик мне на оценки, главное что я знаю о том, что я это знаю А уж 3-4или5 поставил учитель-не важно. Читать полностью |
| +13 |
Анастасия Вязалия
|
23 комментария |
Комментарии
А ждать в этом мире справедливости, просто глупо. Поэтому сейчас она твердо стоит на ногах и понимает, что оценки можно купить, а вот знания нет. Грустно конечно, что иногда не по знаниям ставят учителя оценки, но что поделать...
Нам одну самостоятельную дали выполнить дома,т.к. пропустили урок,когда она была.
Сел он и пытается решать,писать и думать,но у меня сложилось впечатление,что он впервые видит некоторые задания.Говорит-помоги.У них дебильные варианты решения примеров,раскладывание чисел и он не хочет это делать,т.к. он знает,что 7+4 будет 11 и не хочет он раскладывает 7 на 5 и 2 и прибавлять 4.
Кароч сидел-сидел и путем ничего не сделал.муж потом-надо помочь.Я говорю-нефик делать.Чему научил учитель,то мы и видим.Не было слова о том,что он не знает,не понял,не ответил.Он почти отличник же,по словам учительницы.
относит он в школу не доделанную самостоятельную,а училка говорит-возьми доделай.принес вновь,еще задание сделал сам,помогать не стала.
А потом училка-почему Вы не помогли ему сразу сделать?он два дня лист носил
мы в шоке были.говорим,это же самостоятельная,значит выполнять должен сам,а если что-то не сделал,то вопросы не к нам,а к Вам.
.
две девочки были настолько слабы к концу 1го класса,что должны были остаться на второй год,но в последние дни учитель сидела им диктовала и показывала что и где нужно писать,отмечать,рисовать.
Вставка изображения
Можете загрузить в текст картинку со своего компьютера: