Про полезные подарки (развивающие игрушки, часть 1. Наташины (2,5 года) подарки).

Помимо подарков «от Деда Мороза», которые мы традиционно кладём детям под ёлочку в ночь с 31 декабря на 1 января (и тогда, “О! Счастье!” 1 день нового года проходит в разборе подарков и играх с новыми игрушками). Я каждый год покупаю несколько новых развивающих игрушек, новых книжек и аудио дисков со сказками/рассказами. И вручаю их детям 31 числа утром (днём) . Тогда длинные праздники проходят особенно замечательно. Потому что, в тот момент, когда родители заняты, можно отвлечь ребёнка новой полезной игрушкой. Например, когда я 31 числа готовлю что-то для праздничного стола, я усаживаю ребёнка рядом с собой за её столик или за кухонный стол и выдаю новую игрушку. Все счастливы – мама и дела успевает сделать, и с ребёнком позаниматься. А, кроме того, ощущение, что “Вот он – ПРАЗДНИК” у детей возникает ещё ДО наступления нового года.

Такую привычку я выработала ещё со старшим ребёнком (и, кстати, до сих пор продолжаю эту традицию, просто, вместе с сыном, выросли несколько его игрушки и книжки). А теперь распространила ещё и на малышку.

В этом году мои дети опять получили порцию новых “развивашек” для игр в праздники. Я хотела поделиться своими впечатлениями от этих игрушек. Вдруг, кому-нибудь пригодится мой отзыв .

Начну с Натальиных приобретений.

Геометрический сортёр:



Согласно информации на обёртке: Игра «Цветные столбики» - это многофункциональный игровой набор для развития у детей навыков распознавания цвета, формы геометрических фигур, формирования начальных математических понятий, а также развития мелкой моторики.
В комплект набора входят: подставка, геометрические фигуры (16 шт.), 5 карточек лото, подробная инструкция в помощь родителям.

И цвета и фигуры Наташа уже хорошо знает (уж во всяком случае, с представленными в сортёре, 4-мя основными цветами и фигурами проблем с распознаванием у неё не возникает). Тем не менее, решила купить. Т. к. во-первых, “повторение – мать учения”, а во-вторых, к набору прилагаются карточки и можно при их помощи давать ребёнку довольно сложные даже для её возраста задания составить на столбики фигуры в заданной последовательности (той формы и в тех цветах, которые указаны на карточке).

Я не прогадала. Наташе понравился сортёр . Он не похож на те, что у нас уже есть. До этого в нашей коллекции появились несколько игрушек по принципу «протолкни фигурку нужной формы в отверстие» и есть сортёр, где на деревянные штырьки разной высоты нужно надеть разноцветные шарики - «составь столбик из шариков определённого цвета». Вообще, стоит купить подобный набор, когда ребёнок ещё младше (с 1,5 лет, думаю можно уже играть активно). Тогда эта игрушка может помочь научить ребёнка: различать 4 цвета (красный, синий, зеленый, желтый) и различать геометрические фигуры (круг, треугольник, квадрат, прямоугольник).

С малышами постарше можно усложнить задачу. Например, попросить собрать сначала круги, потом квадраты и т. д. Либо попросить собрать сначала красные фигуры, потом зеленые и т. д. Мы с Наташей пробовали поиграть в лото (найти нужную фигуру и закрыть аналогичную на карточке) и составить по рисунку на карточке аналогичный по схеме узор (тут, Тата пока не всегда может сообразить сама, что от неё требуется, я помогаю).

В инструкции есть подробное описание 7 игр. В некоторых играх могут участвовать несколько детей. Согласно инструкции игры рассчитаны на разный возраст от 3 до 5 лет.

Игра-шнуровка «Яблочко с червячком»:



Согласно информации на вкладыше: Яблоко-шнуровка способствует развитию моторики и осознания причины – следствия у детей по методике Монтессори с 1,5 лет.

Суть игры заключается в том, что маленький зелёный (улыбчивый) червячок прогрыз в ярком красном яблоке тоннель с несколькими выходами/входами, а ребенок теперь исследует их с помощью червячка (проталкивает червяка, как иголочку в эти отверстия-ходы), который прикреплен веревочкой к яблоку.

Моё любимое младшее дитя НЕ любит шнуровки (у нас 3 штуки есть). Но я решила не сдаваться (раз способствуют развитию моторики, таки будем её развивать при помощи шнуровок). На самом деле, заинтересовалась игрушкой, т. к. подобной шнуровки у нас нет. Из уже имевшихся, одна такая: на плоской основе в дырочки нужно проталкивать шнурок (и можно прикрепить более мелкий предмет к основе). А две другие шнуровки по типу бус (собрать на шнурок имеющиеся в наборе фигурки, в одном деревянные и разной формы, а во втором пластиковые разного цвета и фактуры).

Наталья отвергала все предложенные до этого наборы шнуровок (в том числе те, что в развивающемся центре, куда мы её водим на занятия, предлагали детям). Но после того, как я приобрела такое яблочко с червячком (сделаны из дерева и окрашены в яркие цвета), случилось чудо - Тата полюбила шнуровки . Теперь играет и в те, что раньше не любила . Ребенок оказался в восторге от такой простой, но, в то же время, интересной игрушки.

Рекомендую. Как и в случае с сортёром, явно можно приобрести для малыша младшего (чем Натальин) возраста (получается, что я раньше приобрела более сложные игры-шнуровки, а теперь более простую игру).

Деревянный пазл «Одень медвежонка»:



Согласно информации на коробочке: На крышке деревянного ящичка расположена рамка для медвежонка. В коробочке имеется различная одежда и обувь (шесть комплектов), в которую можно одеть мишку, а также менять эмоции его мордочки и разобраться с мимикой. Ваш малыш сможет научиться находить недостающие фрагменты, собирать единое целое изображение из частей. Игра способствует развитию внимания, мелкой моторики, логического мышления.

Наташе очень нравится. Играет весь январь почти каждый день. Ей нравится рассуждать о том, во что следует одеть/обуть медвежонка. Перечисляет виды одежды и обуви (например, куртка, платье… туфли, ботинки…). Размышляет вслух, что стоит одеть на прогулку, а в чём играть дома… А особенно нравится, что у медвежонка мордочки, на которых отображены разные эмоции (на одной из картинок мишка смеется, на другой улыбается, на третьей - подмигивает, на четвертой - плачет, на пятой - хмурится, на шестой просто спокойный). Больше всего любит того, что смеётся и того, который плачет (очень ему сочувствует и всячески утешает его). Забавно за ней наблюдать. Из минусов – трудно ребёнку самому вынуть крышечку-основу из коробочки (одевать мишку нужно на крышке коробки, в которой есть выемки для головы и элементов одежды медведя). Наталья очень сердится (даже ногами топает). Советую .

“Смывающиеся” фломастеры:



Что сказать. Пережила я несколько неприятных мгновений, когда думала, что на новогодних фотографиях малышка у нас будет красоваться с зелёного цвета ртом и красным пятном на щеке. Действительно смыть краску легче, чем следы от обыкновенных фломастеров, но если вам предстоит «выход в свет», то лучше всё-таки в этот день фломастеры ребёнку не выдавать .

Набор с тестом для лепки и формочками для “выпекания пирогов”:



Не нашла точной картинки в интернете (с нашим набором). Так, что (скорее всего) не очень распространённый набор . Но это чудо-чудное!

Пластилин Наталья очень любит. Лепит почти каждый день. Наборы у нас уже разные есть. И формочки тоже (и для создания отпечатков в массе из пластилина и для вырезания фигур). Но тут в наборе совсем небольшие формочки из которых выходят блинчики пластилиновые, которые похожи на пироги или слои тортика. Тата в восторге от них . Очень понравилось, что пирог можно состряпать . Кормит и кукол, и зайцев/медведей и родственников .

На этом рассказ о “малышовых развивашках” окончен.

Во второй части про "предновогодний" подарок для Пети (но это уже не особенно интересно, хочу просто себе на память оставить запись, потому и выделяю в отдельный пост).